Cmap Tools

Cmap tools és un programa fàcilment descarregable al teu ordinador que permet crear i guardar a la xarxa mapes conceptuals.

Sempre hem tingut molta feina per a crear diferents esquemes que ens permetin relacionar idees i associar-les.Fèiem mans i mànigues per a poder elaborar un esquema amb propietat, que alhora d'afegir-hi algun detall, descordinava tot l'esquema..La creació d'un mapa conceptual pot ser un símil de la construcció de coneixement.

Construir un mapa conceptual pot ser un procés complicat que implica la sintetitzador, simplificació, relació, de totes les idees i aprenentatges.Podem també establir una comparació amb aquesta construcció de coneixement.Construir les idees i poder plasmar-les és un indici de  que els coneixements, s'han assolit i entès.

El funcionament del programa és molt senzill,permet introduir conceptes i relacionar-lo amb altres mitjançant fletxes.Tot hi que el funcionament pot semblar complicat al principi, ja que no hi ha pràcticament no ha cap icona,  es molt fàcil acostumar-s'hi i ens pot solucionar en ocasions  molt problemes per organitzar apunts o temaris.


Des del moment que ens descarreguem el programa creem un usuari, un carpeta dins del "món" dels mapes conceptuals. Això ens permet visita via online els mapes conceptuals públics que hagin realitzat altres usuaris de cmap Tools arreu del món. Per tant els nostres mapes conceptuals poden ser públics i privats, per tant no tots son descarregables.
Es tracta per tant d'una molt bona eina per plasmar de manera digital, escrita els nostres coneixements i aprenentatges i a nivell pedagògic un gran mitja , eina de construcció de coneixement  i descoberta.

Podem veure un exemple d'un mapa conceptual sobre els aprenentatges de l'assignatura de GITIC, al següent enllaç. Mapa conceptual.

Mister Wong: Marcador Social

Quant volem guardar una pàgina web que ens ha agrada, o evitar-nos la béqueda d¡aquesta cada cop que la necessitem, el que fem és guardar l’ellaç a  mis favoritos, o copiar-lo en un Word, enviar-lo per correu. Però i si existís una manera  més fàcil de fer-ho?i si trobéssim algun mitjà que ens permetés guardar totes aquestes entrades i classificar-les en un calaix imaginari?

De fet, si que existeix una manera de poder preservar totes aquestes adeces, es tracta dels marcadors socials. Els  marcadors socials permeten guardar en un compte online totes les pàgines web que vulguem, amb la seva classsificació pertinent. Podem tenir moltes diverses etiquetes que ens classifiquin les adreces i també poden ser púliques o privades. Si són privades permeten l’ús personal d’aquestes i si són publiques podem compartir-les amb tots els usuaris del mateix marcador social. Mitjançant les etiquetes podem trovar pàgines seleccionades per altres usuaris, així com el nombre de visites de la página per els usuaris del marcador.

A classe hem utilitzat i ens hem creat un compte a Mister Wong, un marcador social actualment molt famós dins d'aquest gènere.Hem vist com funcionava, els diferents elements que presentava i també quin era el procediment que havíem de seguir per a poder guardar una adreça i etiquetar-la. Seguint els passos del nostre professor hem vist que és molt més senzill del que ens imaginem.

Si voleu iniciar-vos en l'ús d'aquesta eina podeu donar "un cop d'ull" en aquest senzill video:

Es tracta d’una eina copletament nova i he de reconeixer que no ha estat fácil acostumar-s’hi. Però la veritat és que també es tracta d’una eina que pot també optimitzar molt la feina. Descobrir noves maneres de fer les coses pot ajudar-nos en la nostra vida diaria  i sobretot pot optimitzar molt la nostra feina alhora de buscar informació per la xarxa i de també clasificar les tones d’informació que podem trovar. La veritat és que m’ha servit molt per a tenir un espai per a guradar els milions d’adreces web que podem necesitar com a estudiants però també coma grans usuaris de la xarxa.

Comunicació audiovisual

La comunicació audiovisual, si parlem històricament, és un tipus de comunicació relativament recent i les noves tecnologies ens han facilitat molt  l'arribada d'aquest tipus d'informació.

Podem definir la comunicació audiovisual com tota comunicació o relació entre persones a través d'un sistema tecnològic sonor o visual, per exemple els anuncis, les pel·lícules però també la radio, el telèfon...

La comunicació audiovisual presenta un llenguatge concret que moltes vegades ens pensem que entenem però no és així. Som audiència però no sabem ser-ne. 

Hem reflexionat sobre aquest tema, a partir de la conferència/entrevista al professor Guillermo Orozco quan ens parla de la comunicació audiovisual.

Guillermo Orozco és un expert, en aquesta àrea i ens ha fet donar-nos compte de la importància que pot tenir l'aprenentatge del llenguatge audiovisual. La importància a nivell pedagògic que se li hauria de donar i que provoca que les innovacions que tinguem a les aules no siguin del tot aprofitades.

Podem tornar a veure l'entrevista en aquest enllaç: Entrevista al Professor Orozco

Per poder fer la prova hem analitzat també dos anuncis publicitaris que parlen per si sols que ens han mostrat que hi ha moltes més coses, aspectes,característiques que van més enllà  i que poden  fer-nos recordar un producte o despertar-nos sentiments, records que no imaginariem mai.

Podem veure per exemple l'anunci de SEAT,que desperta en nosaltres un sentiment de tendresa i a la vegada ganes de veure l'amplitud d'un determinat automòvil.

També podem destacar la música i la il·luminació de l'espot publicitari de Galerias.

Si fem una lectura audiovisual podrem veure que les imatges, músiques, sons, paraules.. poden afectar-nos profundament i variar el nostre estat d'ànim, canviar la perspectiva amb la que mirem les coses...

A continuació podem veure un gràfic amb els principals sentiments o sensacions que podem presentar en diverses ocasions si aconseguim fer la lectura d'alguns espots publicitaris, algunes cançons, algunes escenes de pel·lícules, curtmetratges etc, veurem que fan indirectament que ens situem en algun dels "formatgets següents".

Prova-ho i veuràs!!

Happy??

Sad??

La comunicació audiovisual és necessària, útil i molt important, però també complicada i requereix un determinat aprenentatge, una pedagogia.

LA DESCRIPCIÓ

Dins de la tipologia textual podem trobar entre molts altres tipus de text, un de molt especial, la descripció. La descripció pot ser un eina, pot ser un mitjà, a la vegada  canviar de forma i passar de ser una cançó d'amor a un disculpa, o  de l'explicació emocionada d'un actor de pel·lícula, a l'anècdota més graciosa de les vacances. La descripció, l'explicació o representació de les característiques d'alguna cosa, ens envolta en el nostre dia a dia i la podem trobar en milions de llocs i de moments.

Podríem dir que aquesta reflexió és la conclusió d'una sèrie d'aprenentatges i descobriments que hem fet a l'assignatura de COED, on hem vist que la descripció és un mitjà i un tipus de text oral, escrit, digital i fins hi tot audiovisual que ens trobem cada dia i que pot endolcir, realitzar i millorar o també empitjorar, texts de tot tipus.

La descripció és un mode d'organització del discurs, que pretén representar lingüísticament persones, animals, objectes, paisatges, èpoques, sentiments, etc.Es poden descriure tots els aspectes de la realitat, des dels més concrets als més abstractes. Per això també n'obtenim tant diversos tipus de descripcions.La descripció com moltes de les tipologies textuals, presenta unes característiques especials i també diverses estructures, però a través de diferents exemples hem pogut veure que la descripció va molt més enllà.

Aquest anunci fa venir moltes ganes tornar a l'estiu, encara fa calor però a la platja ja no s'hi pot anar, i a la universitat, enmig de llibres, síntesis, redaccions, treballs, veure'l ens fa pensar en les històries viscudes, les anècdotes i la il·lusió d'un estiu perfecte que ara només podem somniar.

El motiu de recordar-vos aquest estiu recau en la importància de la descripció visual que veiem en aquest anunci. La descripció d'un estiu idíl·lic té l'efecte secundari de fer-no venir ganes de tornar al nostre estiu.

La cançó del gripau blau també des d'una forma i estructura infantil ens descriu un tipus de persona, orgullosa, que no pensa en els altres...

També podem veure descripcions en contes, llibres, llegendes, mites...

La descripció es troba en les nostres vides i cadascú presenta la singular i subjectiva manera de veure les coses... per això la descripció té aquest factor especial. Com vam poder veure també cadascú dona un valor als adjectius que hi podem trobar, i per això per a cadascú té un sentit especial. A llarg de la història les descripcions han estat molt presents i des de un primera novel·la a l'actualitat dels anuncis de televisió hi ha moltes diferències però totes tenen un punt de mostrar amb tots els detalls una determinada realitat.

Gramàtiques del Silenci

Gramàtiques del Silenci és un títol que ens fa pensar, sembla un contradicció, un oxímoron que podríem dir en castellà, però suposem que per aquest mateix motiu, aquest títol convida a llegir el fragment i descobrir que s'amaga darrere aquestes paraules.

Sebastià Serrano escriu aquest fragment en el llibre de "La festa dels sentits". Gramàtiques del Silenci fa referència a la importància del llenguatge no-verbal.  A les classes de COED hem estat treballant el llenguatge, les llegües i la importància d'aquestes  en la comunicació de les persones. He treballat també les diferències entre les maneres com utilitzem aquest llenguatge i per força les llengües, com són el canal Escrit o el canal Oral i les diferències que presenten.

Després d'haver vist totes les característiques de la comunicació verbal, ja sigui oral o escrita, em va sorprendre treballar a les sessions de petit grup alguns texts que em va descol·locar i alhora  fer pensar sobre la importància d'alguns aspectes de la comunicació en els que ho m'hi havia fixat mai. Un exemple podria se un escrit d'en TUSON, J que defensava que una imatge no val més que 1000 paraules, o la importància de fer silenci o també la rellevància del llenguatge no-verbal en el llenguatge oral.

En concret podem destacar doncs que el professor Sebastià Serrano, va escriure un text per ressaltar la importància de la comunicació no verbal. A nivell quantitatiu la comunicació no verbal té tanta importància que a nivell de percentatge resulta sorprenent. El llenguatge i la seva aportació informativa ocupen un 10% del valor de la comunicació aproxima, del 90% que queda el 38 % correspon a la aportació informativa i un 50% a la comunicació no verbal.

Es cert que alhora de comunicar-nos oralment potser no donem la suficientment importància la que expressen les nostres mans, la nostra cara, la nostra posició corporal , la nostra entonació..etc i de fet, potser és igual o més important que el que els nostres llavis estan dient o expressant.

La comunicació verbal i no verbal mantenen una manera de distribució a l’hora de donar la informació. Quan em d’informar de la realitat exterior, fem anar un llenguatge verbal; mentre que per presentar la nostra identitat personal, fem un ús molt més sovintejat dels signes no verbals. De vegades, els signes no verbals acompanyen als verbals i de vegades a l’inrevés.

Us adjunto una entrevista d'aquest gran comunicador perquè pugueu veure com s'expressa i què ens diu i destaca l'autor que ens ha explicar que en una conferència o alhora de parlar en públic, les nostre mans, gestos, expressions, tics, moviment... parlen per nosaltres.

TWITER

Twiter és un servei de microblogging que ens permet enviar missatges (tweets) de com a màxim 140 caràcters,que podran ser vistos per tots els seguidors del nostre perfil i que es mostrarà a la nostra pàgina principal.

Abans d'iniciar el curs no m'havia imaginat que em faria twiter , em pensava que era un red social com una   altra i  no m'havia plantejat la diferència. Actualment però apareix molt sovint amb el mitjans de comunicació i com a eina utilitzada per personatges públics per fer comunicats o per informar de la seva situació momentània. A partir d'aquesta sessió de GITIC vaig començar a  entendre el seu funcionament.

Encara no el faig servir gaire, em costa una mica, però he descobert que es tracta d'un mitja de transmissió de comunicació molt importat. Tot hi que només es poden escriure 140 carácters, afegir imatges, enllaços, videos, etc..Es pot retwitejar alguna cosa que un seguidor ha comentat, es pot etiquetar els comentaris mitjançant "hastags"( #giticn11, #coedn11) i això ens permet concentrar els tweets que parlen d'un mateix tema... Per tant es tracta d'una eina que et permet realitzar moltissimes funcions dins d'un límit molt petit.

Cadascú té un perfil que li permet emmagatzemar els diferent tweets que fa, els que han fet els teus seguidors amb la teva etiqueta o els que has retweetejat.Quant la relació de seguidors és mutua ens permet enviar missatges privats.

El twiter és una eina que et permet la comunicació amb el món però també el compartir informació essencial. La brevetat dels missatges sempre deixa un regust de boca que convida a seguir llegint i a interessant-te per el que segueix aquestes breus línies.Com a mestres i seguint alguns mestres innovadors podem descobrir noves i moltes eines útils per a la nostra formació i l'aprenentatge dels infants.

Es conegut per bona part de la població, però sinó formeu part d'aquest col·lectiu i us animeu a  iniciar-vos en aquest eina, podeu aprendre el seu funcionament aquí:

Google Docs

El Google Docs, és un programa gratuït basat en web que permet crear documents en línia i a la vegada compartir-los amb altres usuaris. Es tracta d'un programa molt interessant que serveix per treballar amb documents guardats a la xarxa  i que ens permet accedir-hi en qualsevol moment. Es tracta d'una bona eina que ens evita problemes amb les copies de seguretat (dels nostre documents) als discs durs dels nostres ordinadors. Es tracta d'un document penjat a la xarxa  que no desapareixerà  i al qual podrem accedir sempre que tinguem conexió a internet. Podem compartir aquest document amb molts contactes mitjançant la seva adreça gmail, i així dividir una tasca o feina amb molta més facilitat. Dins del document es poden fer comentaris i enviar missatges instantanis(xat) als companys amb qui comparteixes el document.

Ha estat un "gran descobriment" (com moltes de les eines que estic aprenent a utilitzar) i tot hi que m'ha costat una mica entendre les principal funcions he pogut comprovar que s'assemblen molt a les eines dels documents de microsoft. Amb el google DOCS no només podem fer documents senzills escrits , sinó que també podem elaborar fulls de cálcul , presentacions , fins hi tot qüestionaris. A la classe hem fet diverses proves i n'ha sortit el que us puc ensenyar.

- Una petita presentació amb un video inserit:

També hem utilitzat la opció per crear formularis:

He pogut començar a utilitzar ja aquesta eina en algunes petites feines de la universitat, algunes síntesis o altres treballs. Costa un mica acostumar-s'hi però de fet ja  ho hem començat a provar.Mai no m'hauria imaginat que sabria com fer un qüestionari o com penjar algun document a la xarxa... però he pogut comprovar que es tracta d'una eina útil i fàcil  que optimitza i ajuda molt en la feina de cada dia de la universitat i segurament de cara a un futur i la nostra vida com a mestres.

Actualment ja hem començat a organitzar-nos per crear diferents documents google per fer treballs i inserir les diferents parts, fer comentaris al respecte i  poder corretgir i millorar la feina amb l'ajuda de tots els components del grup i sense moure'ns de casa.Fer treballs en grup s'ha convertit en una tasca molt menys feixuga i fins hi tot senzilla alhora de posar-nos d'acord per qui recopilava tota la informació. També a nivell personal podem dir que tenir els documents a la xarxa és molt més segur que porta-los en un USB i sempre que hi hagi connexió a internet, pot suposar una gran avantatge. Aquest és també algun dels seus petits inconvenients, necessita connexió a internet, però actualment i sobretot de cara a un futur, no suposarà cap problema.

Per als infants també pot ser una eina molt útil, ja que es tracta d'una eina de relació que els comunica amb la resta del món, els possibilita publicar els seus documents a la xarxa i així poder participar de la informació de la web i a la vegada descobrir que només cal tenir ganes de compatir amb tothom algun descobriment per poder ensenyar-lo en un document online, que pot ser públic o privat.